​

BIOLOGÍA II

 

 

 

PERIODO:

SEGUNDO CUATRIMESTRE

 

CLAVE DE LA MATERIA:

TC204

 

 

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA MATERIA

 

 

EL ALUMNO COMPRENDERÁ LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA Y LOS PROCESOS BIOLÓGICOS QUE OCURREN EN EL CUERPO HUMANO, EXPLICANDO LOS MECANISMOS DE EQUILIBRIO QUE MANTIENEN LA VIDA SOBRE EL PLANETA.

 

                                                                                                       

 

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

 

 

 

TEMAS

 

OBJETIVOS

 

1.- EL ORGANISMO HUMANO.

1.1 INTERCAMBIO DE GASES: LA RESPIRACIÓN.

1.2 POR QUÉ NECESITAMOS UN SISTEMA RESPIRATORIO.

1.3 ¿EL ÁRBOL RESPIRATORIO?

1.4 COMO RESPIRAMOS.

1.5 REGULACIÓN DE LA RESPIRACIÓN.

1.6 PRESIÓN BAJA, PRESIÓN ALTA.

 

 

2.-EQUILIBRIO QUÍMICO (EL RIÑÓN)

2.1 ¿QUÉ HACEN LOS RIÑONES?

2.2 ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS RIÑONES.

2.3 REGULACIÓN DEL LÍQUIDO Y EQUILIBRIO SALINO.

2.4 ELIMINACIÓN DE ORINA.

 

 

3.- COORDINACIÓN QUÍMICA, (HORMONAS).

3.1 NATURALEZA DE LAS HORMONAS.

3.2 ORQUESTA HORMONAL HUMANA, GLÁNDULAS ENDOCRINAS (GIGANTISMO, ENANISMO, RAQUITISMO).

3.3 HIPOTÁLAMO.

3.4 LA DIRECCIÓN DE LA ORQUESTA ENDOCRINA.

3.5 LA ACTIVIDAD MOLECULAR DE LAS HORMONAS.

 

 

4.- COORDINACIÓN QUÍMICA (LOS NERVIOS).

4.1 QUE HACE EL SISTEMA NERVIOSO.

4.2 LA NEURONA: CÉLULA DE SEÑALES DEL SISTEMA NERVIOSA.

4.3 IMPULSO NERVIOSO: MENSAJE ELECTROQUÍMICO.

4.4 IMPULSO NERVIOSO: PRODUCCIÓN Y CONDUCCIÓN.

4.5 SEÑALES DE NEURONA A NEURONA: SINOPSIS.

4.6 SISTEMA NERVIOSO.

4.7 CIRCUITOS NEURONALES EN ACCIÓN: REFLEJOS.

4.8 FÁRMACOS Y SISTEMA NERVIOSO.

 

5.- UNIDAD DE TRANSMISIONES INCORPORADA (ORGANO DE LOS SENTIDOS).

1.  PUESTOS DE ESCUCHA SENSORIAL.

2.  OLFATO.

3.  GUSTO.

4.  VISTA.

5.  AUDICIÓN.

6.  ORIENTACIÓN.

7.  TACTO.

 

6.- CONDUCTA ANIMAL Y CONDUCTA HUMANA.

6.1 POR QUE NOS COMPORTAMOS COMO LO HACEMOS.

6.2 HACIA LA COMPRENSIÓN DE LA CONDUCTA.

6.3 TIPOS MÁS SIMPLES DE CONDUCTA.

6.4 TIPOS MÁS COMPLEJOS DE LA CONDUCTA.

6.5 DÓNDE Y COMO OCURRE EL APRENDIZAJE.

6.6 MEMORIA.

6.7 CONDUCTA SOCIAL.

6.8 PERSPECTIVOS PARA EL FUTURO.

 

7.- EL MOVIMIENTO: EL ESQUELETO Y  MUSCULOS.

1. ESQUELETO: TORRE DE APOYO Y  PROTECCIÓN.

2. MOVIMIENTO: LOS MÚSCULOS.

 

8.- EQUILIBRIO ORGÁNICO: REGULACIÓN HOMEOSTÁTICO.

8.1 MANTENER LAS COSAS EN ORDEN O MANTENER EL ESTADO ESTABLE.

8.2 REGULACIÓN DE LA TEMPERATURA CORPORAL.

8.3 LA FIEBRE AJUSTE DEL TERMOSTATO DEL CUERPO.

 

9.- GENES DE LOS INDIVIDUOS, HERENCIA HUMANA.

9.1 COMUNICACIÓN ENTRE LOS PADRES Y  EL HIJO.

9.2 FORMACIÓN DE LOS GENES, CROMOSOMAS Y CÉLULAS SEXUALES.

9.3 FENOTIPO Y GENOTIPO.

9.4 TRANSMISIÓN DE LOS GENES.

9.5 ALELOS MÚLTIPLES.

9.6 POLI GENES Y EL COLOR DE LA PIEL.

9.7 ANORMALIDADES CROMOSÓMICAS.

 

10.- LOS GENES DE LAS POBLACIONES.

10.1 ANEMIA DE LAS CÉLULAS FALCIFORMES, ENFERMEDAD MOLECULAR.

10.2 NUESTROS GENES CAMBIANTES: MUTACIÓN.

10.3 GENES EN LAS POBLACIONES.

10.4 SELECCIÓN NATURAL.

10.5 EUGENESIA: MEJORAMIENTO DE NUESTROS GENES MEDIANTE LA SELECCIÓN.

 

11.- EVOLUCIÓN HUMANA.

11.1 EL LUGAR DEL HOMBRE EN LA NATURALEZA.

11.2 QUE ES UN SER HUMANO.

11.3 EL DARWISMO: DE LOS PINZONES A LOS HUMANOS.

11.4 EL CAMINO HACIA EL HOMBRE.

11.5 LAS RAZAS HUMANAS.

11.6 ¿CUÁL ES NUESTRO FUTURO EVOLUTIVO?

 

12.- EL HOMBRE Y EL MUNDO NATURAL.

1.  REINO ANIMAL.

2.  DIVERSIDAD ANIMAL.

3.  ANIMALES SIMPLES.

4.  ANIMALES ACELONADOS.

5.  CELOMAS Y SEGMENTACIÓN.

6.  MOLUSCOS.

7.  EQUINODERMOS.

8.  CARDADOS.

 

13.- EL MUNDO DE LOS VEGETALES CON FLORES.

1. ¿QUÉ  ES UN VEGETAL?

2. ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS VEGETALES.

3.  MOVIMIENTO DE AGUA:

TRANSPIRACIÓN

1.  MOVIMIENTO DE NUTRIENTES: TRANSLOCACIÓN.

2.  REPRODUCCIÓN Y DESARROLLO.

3.  REGULACIÓN DEL CRECIMIENTO.

 

14.- VEGETALES SIN FLORES.

1.  UNA DOBLE VIDA.

2.  ALGAS.

3.  EL PRINCIPIO DE LOS VEGETALES TERRESTRES: MUSGOS Y HEPÁTICAS.

4.  VEGETALES TERRESTRES.

5.  EVOLUCIÓN DE LOS VEGETALES TERRESTRES.

6.  ORGANISMOS FILAMENTOSOS SEMEJANTES O VEGETALES HONGOS.

 

EL ALUMNO CONOCERÁ LA IMPORTANCIA DEL INTERCAMBIO DE GASES, SOBRE TODO DEL OXÍGENO ¿CÓMO ENTRA AL ORGANISMO?, DURANTE SU PASO, CÓMO SE TRANSFORMA EN CO2 Y PORQUE ES TAN IMPORTANTE SU ELIMINACIÓN Y LOS EFECTOS SOBRE EL SER HUMANO CUANDO EL AIRE QUE RESPIRAMOS TIENE DEMASIADAS IMPUREZAS.

 

 

EL ALUMNO CONOCERÁ LA IMPORTANCIA DE CONSERVAR LA COMPOSICIÓN DE LÍQUIDOS CORPORALES, Y ENTENDERÁ QUE ESTA COMPOSICIÓN NO ESTÁ DETERMINADA POR LO QUE SE INTEGRE SINO POR EL CONTENIDO DE LOS RIÑONES.

 

 

EL ALUMNO CONOCERÁ LA IMPORTANCIA DE LAS HORMONAS, ASÍ COMO EL BUEN FUNCIONAMIENTO CORPORAL DIARIO, CONOCERÁ LOS TRABAJOS QUE OCASIONA UNA PRODUCCIÓN INADECUADA O INSUFICIENTE DE CUALQUIERA DE LAS HORMONAS Y LA DIRECCIÓN DE LA ORQUESTA ENDOCRINA.

 

 

 

 

 

 

 

EL ALUMNO COMPRENDERÁ LA FUNCIÓN QUE TIENE EL SISTEMA NERVIOSO PROPORCIONANDO INFORMACIÓN CON LOS TEJIDOS POR MEDIO DE LAS NEURONAS TRANSMITIENDO IMPULSOS NERVIOSOS.

 

 

 

EL ALUMNO CONOCERÁ QUE EXISTEN ÓRGANOS ESPECIALIZADOS PARA LA TRANSMISIÓN DE LOS SENTIDOS Y QUE A SU VEZ SIRVEN COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN.

 

 

 

 

 

 

 

EL ALUMNO CONOCERÁ LO IMPORTANTE QUE ES LA CONDUCTA Y QUE ESTÉ DIRIGIDA A COMPRENDER LA RESPUESTA  ADAPTATIVA DE UN ORGANISMO A SU AMBIENTE QUE ESTO SE VERÁ SEGÚN LA CAPACIDAD DEL SISTEMA NERVIOSO Y PUEDE VARIAR.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EL ALUMNO CONOCERÁ QUE EXISTE UN SOPORTE CORPORAL Y QUE HAY ALGO QUE PROVOCA EL MOVIMIENTO DEL CUERPO.

 

 

 

EL ALUMNO CONOCERÁ QUE LOS ORGANISMOS VIVOS ESTÁN EN EQUILIBRIO DINÁMICO CON SU AMBIENTE CONSERVÁNDOSE EN UN ESTADO ESTABLE Y QUE LA TEMPERATURA CORPORAL FLUCTÚA CON EL AMBIENTE Y QUE LA REGULACIÓN SE DA A TRAVÉS DE LA GLÁNDULA.

 

 

 

 

EL ALUMNO CONOCERÁ LA RELACIÓN TAN ESTRECHA QUE EXISTE ENTRE LOS PADRES Y EL MOTIVO POR EL CUAL ESTO SE DA, TAMBIÉN ENTENDERÁ POR QUE SE DA EL PARECIDO ENTRE LOS PADRES E HIJOS.

 

 

 

 

 

 

 

EL ALUMNO ENTENDERÁ QUE EXISTEN ENFERMEDADES O ALTERACIONES GENÉTICAS DEBIDO A ANORMALIDADES DEL DNA DE LAS CÉLULAS. TAMBIÉN ENTENDERÁ QUE EXISTEN MUTACIONES, LAS CUALES AFECTAN CAUSANDO ANORMALIDADES.

 

 

 

EL ALUMNO CONOCERÁ LOS DIFERENTES PROCESOS EVOLUTIVOS POR LOS QUE EL HOMBRE HA PASADO DESDE SU APARICIÓN EN LA TIERRA HASTA NUESTROS DÍAS Y COMPRENDERÁ QUE A PESAR  DEL TIEMPO EL HOMBRE SIGUE EVOLUCIONANDO YA QUE ESTO HA SIDO DEMOSTRADO CIENTÍFICAMENTE.

 

 

 

 

EL ALUMNO CONOCERÁ QUE EL REINO ANIMAL SE PUEDE DIVIDIR EN DIFERENTES GRUPOS Y QUE A SU VEZ SE SUBDIVIDEN CONOCERÁ SU COMPORTAMIENTO EN EL AGUA Y REPRODUCCIÓN ADEMÁS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE ANIMALES ACUÁTICOS.

 

 

 

 

EL ALUMNO CONOCERÁ LO QUE ES UN VEGETAL, CUALES SON LAS DIFERENCIAS CON LOS ANIMALES, SU COMPORTAMIENTO Y FUNCIONAMIENTO.

 

 

EL ALUMNO CONOCERÁ COMO SE REPRODUCEN LOS VEGETALES Y QUE LAS PLANTAS SIN FLORES SON COMPLETAMENTE DESARROLLADAS, LA DIVISIÓN DE LAS ALGAS Y SU REPRODUCCIÓN.

 

ACTIVIDADES DE  APRENDIZAJE

 

EXPOSICIÓN DE INVESTIGACIONES REALIZADAS EN EQUIPO.

PROYECCIÓN DE VIDEOS Y PELÍCULAS RELACIONADAS A LOS TEMAS DEL PROGRAMA.

ASISTENCIA A CONFERENCIAS Y LA VISITA A DIFERENTES CENTROS MÉDICOS.

DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS E INFORMACIÓN OBTENIDA, ASÍ COMO LA CONSTRUCCIÓN DE MAQUETAS.

 

 

 

 

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LA MATERIA

CALIFICACIÓN PARCIAL: EXAMEN ESCRITO 55%, TAREAS (TRABAJOS) Y PARTICIPACIÓN 10%,  PRÁCTICAS DE LABORATORIO 25% Y ASISTENCIA 10%.

TOTAL 100%

CALIFICACIÓN FINAL: PROMEDIO DE CALIFICACIONES PARCIALES 60% EXAMEN FINAL (ACUMULATIVO) 40%

TOTAL 100%

 

BIBLIOGRAFÍA, AUTOR, TITULO, EDITORIAL Y EDICIÓN

 

IRWIN W SHERMAN. VILLA G SHERMAN, BIOLOGÍA PERSPECTIVA HUMANA,  EDITORIAL MC. GRAW HILL, DÉCIMA PRIMERA IMPRESIÓN, 1999.

MARTÍNEZ GARCÍA MERCEDES,  MARAVILLAS DE LA BIOLOGÍA, EDICIONES PEDAGÓGICAS, NOVENA REIMPRESIÓN 1999.

CURTIS HELENA, BIOLOGÍA, EDITORIAL MÉDICA PANAMERICANA, SEGUNDA EDICIÓN 1995.

OVERMIRE THOMAS, BIOLOGÍA, EDITORIAL LIMUSA, TERCERA EDICIÓN, 1996.

BIGGS, A., KAPICKA, CH. Y LUNDGREN, L. BIOLOGÍA. LA DINÁMICA DE LA VIDA. MCGRAW HILL 2002.

 

 

PERFIL DEL DOCENTE

 

LICENCIADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL AREA O ESPECIALIDAD DE BIOLOGIA.

LICENCIADO EN BIÓLOGÍA.

LICENCIADO EN MEDICINA GENERAL

INGENIERO AGRÓNOMO.