PROGRAMA DE ESTUDIOS:

BACHILLERATO GENERAL

MODALIDAD ESCOLARIZADA

 

 

NOMBRE COMPLETO DE LA MATERIA:

LITERATURA  II

 

 

PERIODO:

CUARTO CUATRIMESTRE

 

CLAVE DE LA MATERIA:

TC406

 

 

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA MATERIA

 

 

RECONSTRUIR EL SENTIDO DE LA OBRA LITERARIA, A TRAVÉS DEL ANÁLISIS Y COMENTARIO DE OBRAS DE TEATRO, POEMAS Y ENSAYOS PARA: ACRECENTAR SU SENSIBILIDAD, COMPRENDER LA INTENCIÓN COMUNICATIVA DE LA LITERATURA Y ACCEDER A UNA VISIÓN INTEGRADORA DEL MUNDO QUE LO RODEA.

 

EXPERIMENTARÁ EL PLACER DE LA LECTURA DE TEXTOS DRAMÁTICOS Y LÍRICOS DE LA LITERATURA UNIVERSAL, IDENTIFICANDO SU VALOR ESTÉTICO Y SUS ELEMENTOS LITERARIOS, MEDIANTE EL ANÁLISIS CRÍTICO DE LA RELACIÓN DE LA LITERATURA CON FENÓMENOS SOCIO-CULTURALES, EN UN AMBIENTE DE COOPERACIÓN, TOLERANCIA Y RESPETO.

 

 

                                                                                                       

 

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

 

 

 

TEMAS

 

OBJETIVOS

 

UNIDAD I: EL TEXTO DRAMATICO

 

1.1 ORÍGENES DEL TEATRO: ELEMENTOS MÍTICO – RELIGIOSOS.

1.1.1. EVOLUCIÓN DEL GENERO DRAMÁTICO.

1.1.2. SUBGÉNEROS:

• TRAGEDIA

• COMEDIA

• PIEZA

• OBRA DIDÁCTICA

• TRAGICOMEDIA

• MELODRAMA

• FARSA.

 

1.2. ENFOQUE ANALÍTICO.

- CONTEXTO:

• EMISOR: AUTOR / ACTOR

• RECEPTOR: LECTOR / ESPECTADOR

• MENSAJE

• ÉPOCA

• SUBGÉNERO.

- TEXTO ESCRITO:

• DIALOGO

• MONOLOGO

• ACOTACIONES

• LENGUAJE LITERARIO.

- TEXTO REPRESENTADO:

• ESTRUCTURA: HISTORIA Y DISCURSO

• FUNCIONES (ACCIONES)

ELEMENTOS DE LA REPRESENTACIÓN: DIRECTOR, ACTORES, ESCENOGRAFÍA, VESTUARIO, MUSICALIZACIÓN, SONORIZACIÓN, ILUMINACIÓN Y COREOGRAFÍA.

 

UNIDAD II: EL TEXTO POETICO.

 

2.1 POESÍA.

2.1.1. POEMA.

• ELEMENTOS:

- ESTROFA

- VERSO

- RITMO

- RIMA

- MÉTRICA.

• CLASIFICACIÓN:

- ÉPICO

- LÍRICO

- DRAMÁTICO

2.1.2. POEMA EN PROSA.

 

2.2. ENFOQUE ANALÍTICO.

- CONTEXTO:

• EMISOR

• RECEPTOR

• MENSAJE

• ÉPOCA

• CORRIENTE LITERARIA.

- TEXTO:

• NIVEL FÓNICO: RITMO, RIMA Y MÉTRICA

• NIVEL MORFOSINTÁCTICO: ENCABALGAMIENTO

• NIVEL LÉXICO SEMÁNTICO: DETONACIÓN Y CONNOTACIÓN.

• NIVEL RETÓRICO: METÁFORA, COMPARACIÓN, ALEGORÍA, HIPÉRBATON, EPÍTETO, PROSOPOPEYA, PARADOJA.

• NIVEL SIMBÓLICO: MÍTICO E HISTÓRICO.

 

UNIDAD III: EL ENSAYO.

 

3.1 ENSAYO.

3.1.1. NATURALEZA.

3.1.2. CARACTERÍSTICAS:

• VARIEDAD TEMÁTICA

• HIPÓTESIS

• ORIGINALIDAD

• DISCURSO CIENTÍFICO – LITERARIO

• TONO POLÉMICO

• SUBJETIVIDAD

• ESTILO

3.1.3. ESTRUCTURA:

• INTRODUCCIÓN

• ARGUMENTACIÓN

• CONCLUSIÓN.

 

 

EL ALUMNO EXPLICARÁ LAS CARACTERÍSTICAS LITERARIAS DEL GÉNERO DRAMÁTICO, A TRAVÉS DE LA IDENTIFICACIÓN DE SUS ELEMENTOS, MEDIANTE LA LECTURA DE TEXTOS REPRESENTATIVOS DE LA LITERATURA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA, MODERNA Y/O CLÁSICA, EN UN AMBIENTE DE TRABAJO Y RESPETO.

 

 

EL ALUMNO EXPLICARÁ LOS ELEMENTOS QUE ARTICULAN LA COMUNICACIÓN DRAMÁTICA, MEDIANTE EL ANÁLISIS Y LA LECTURA DE TEXTOS DRAMÁTICOS BREVES.

 

EL ALUMNO EXPLICARÁ LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL TEXTO DRAMÁTICO, A PARTIR DE SU IDENTIFICACIÓN EN TEXTOS DRAMÁTICOS CONTEMPORÁNEOS, MODERNOS Y/O CLÁSICOS.

 

 

 

 

 

EL ALUMNO DESCRIBIRÁ LAS CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DEL GÉNERO LÍRICO, MEDIANTE LA LECTURA DE TEXTOS POÉTICOS Y EL RECONOCIMIENTO DE SUS VALORES ESTÉTICOS Y COMUNICATIVOS, ASÍ COMO DE SUS MODALIDADES DE PRESENTACIÓN.

 

EL ALUMNO EXPLICARÁ LOS ELEMENTOS CONTEXTUALES DE UNA OBRA LÍRICA, A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LA FUNCIÓN DEL EMISOR, RECEPTOR Y DEL CONTEXTO.

 

 

 

 

EL ALUMNO APLICARÁ EL PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN POEMA, CONSIDERANDO LOS NIVELES FÓNICO-FONOLÓGICO, MORFOSINTÁCTICO; Y LÉXICO-SEMÁNTICO Y RETÓRICO.

 

 

EL ALUMNO DESCRIBIRÁ LAS CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DEL ENSAYO, MEDIANTE LA LECTURA DE TEXTOS Y EL RECONOCIMIENTO DE SUS VALORES CIENTIFICO LITERARIOS, ASÍ COMO DE SUESTRUCTURA.

 

 

 

 

 

ACTIVIDADES DE  APRENDIZAJE

 

• INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA EN TORNO A LOS ORÍGENES DEL TEATRO Y SU EVOLUCIÓN EN DIFERENTES ÉPOCAS.

• ELABORACIÓN DE UN CUADRO SINÓPTICO DE LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA SUBGÉNERO.

• LECTURA DE TEXTOS MODELO REPRESENTATIVOS DE CADA SUBGÉNERO.

• REGISTRO EN FICHAS DE TRABAJO DE LOS ELEMENTOS TEXTUALES ANALIZADOS EN LAS OBRAS.

• OBSERVACIÓN DE UNA REPRESENTACIÓN TEATRAL.

• REPRESENTACIÓN DE UNA OBRA TEATRAL.

• LOCALIZACIÓN EN UN TEXTO MODELO DE: VERSOS, ESTROFAS, RIMA Y MÉTRICA.

• RESOLUCIÓN DE UNA GUÍA DE ANÁLISIS EN TORNO A ESTE TIPO DE POEMA.

• LECTURA DE TEXTOS MODELO.

• REDACCIÓN DE UN COMENTARIO EN TORNO A CADA POEMA ANALIZADO PARA EXPLICAR SU VALOR COMUNICATIVO Y ESTÉTICO.

• LOCALIZACIÓN EN EL TEXTO DE: TEMA, HIPÓTESIS, EJEMPLOS DE DISCURSO CIENTÍFICO Y LITERARIO.

• ELABORACIÓN DE UN ESQUEMA DE TRABAJO.

 

 

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LA MATERIA

 

-  RESUMEN DE LOS ASPECTOS REVISADOS QUE CONSIDERE: CORRECCIÓN SINTÁCTICA Y ORTOGRÁFICA. 10%

- RESEÑA QUE INCLUYA: LOS ELEMENTOS DE ANÁLISIS PROPUESTOS CON CORRECCIÓN SINTÁCTICA Y ORTOGRÁFICA. 10%

-  PRUEBA OBJETIVA: 40%

 - PRESENTACIÓN DEL COMENTARIO ACERCA DE LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE EL POEMA EN VERSO Y EN PROSA, CON CORRECCIÓN SINTÁCTICA Y ORTOGRÁFICA. 10%

-  PRESENTACIÓN DE LOS COMENTARIOS CON CORRECCIÓN SINTÁCTICA Y ORTOGRÁFICA. 10%

• RESEÑA CRITICA QUE CONSIDERE LOS ELEMENTOS DEL ENSAYO. 20%

• INTEGRACIÓN DE LA CALIFICACION FINAL: SUMA DE LOS RESULTADOS DE LAS PARTES ARRIBA MENCIONADAS.

 

 

BIBLIOGRAFÍA, AUTOR, TITULO, EDITORIAL Y EDICIÓN

 

• AUTORES VARIOS. COLECCIÓN TEATRO BREVE (TEATRO MEXICANO), MÉXICO, CONACULTA-PLAZA Y VALDÉS, 1995.

• CORONADO, JUAN. PARA LEERTE MEJOR 2. CLAVES PARA LEER POESÍA. MÉXICO. LIMUSA, 1993.

• OSEGUERA, EVA LIDIA. HISTORIA DE LA LITERATURA LATINOAMERICANA, 2°. ED., MÉXICO, ALHAMBRA, 1995. 

• SOUTO, ARTURO. EL ENSAYO. MÉXICO, TRILLAS, 1990.

 

 

PERFIL DEL DOCENTE

 

PROFESOR NORMALISTA DE ESPAÑOL.

LICENCIADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL AREA DE ESPAÑOL

LICENCIADO EN FILOSOFIA.

LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN