PROGRAMA DE ESTUDIOS:

BACHILLERATO GENERAL

MODALIDAD ESCOLARIZADA

 

 

NOMBRE COMPLETO DE LA MATERIA:

​

ESTRUCTURAS SOCIOECONÓMICAS DE MÉXICO

 

 

PERIODO:

CUARTO CUATRIMESTRE

 

CLAVE DE LA MATERIA:

TC402

 

 

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA MATERIA

 

 

AL TERMINAR EL CURSO SOBRE ESTA MATERIA, EL ALUMNO:

DEDUCE LOS MECANISMO POR LOS CUALES MÉXICO SE HALLA INSERTO EN EL SISTEMA CAPITALISTA INTERNACIONAL. VALORA EL IMPACTO QUE HA TENIDO LA CRISIS CAPITALISTA INTERNACIONAL EN LA SOCIEDAD MEXICANA. ENCUENTRE POSIBLES SOLUCIONES ALTERNATIVAS A LOS PROBLEMAS QUE SE ENFRENTA MÉXICO.

 

                                                                                                       

 

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

 

 

 

TEMAS

 

OBJETIVOS

 

1.- TERRITORIO Y GEOGRAFÍA DE MÉXICO.

 

1.1.- EL TERRITORIO NACIONAL.

1.1.1.- EXTENSIÓN Y LIMITES FRONTERIZOS.

1.1.2.- DIVISIÓN POLÍTICA DE LA REPÚBLICA FEDERAL MEXICANA.

1.1.3.- GEOGRAFÍA FÍSICA DE MÉXICO.

1.1.4.- GEOGRAFÍA ECONÓMICA DE MÉXICO.

1.1.5.- LAS ZONAS GEOECONÓMICAS.

 

2.- ESTRUCTURA POLÍTICA DE MÉXICO.

 

2.1.- EL ESTADO.

2.1.1.- FORMACIÓN DEL ESTADO – NACIÓN MODERNO.

2.1.2.- LIBERALISMO POLÍTICO, FUNDAMENTO TEÓRICO DEL ESTADO MODERNO

2.1.3.- EL ESTADO DE DERECHO.

2.1.4.- FUNCIONES DEL ESTADO Y ESTRUCTURA DEL PODER

FORMAS DE GOBIERNO  DE ESTADO

2.1.5.-FORMACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LA REPÚBLICA FEDERAL MEXICANA.

2.1.6.- ESTRUCTURA JURÍDICA DEL ESTADO MEXICANO.

2.1.7.- ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS PODERES POLÍTICOS.

 

3.- ECONOMÍA.

 

3.1.- LA ECONOMÍA CAPITALISTA Y SU EVOLUCIÓN EN MÉXICO.

3.1.1.- TEORÍAS ECONÓMICAS.

3.1.2.- LA ECONOMÍA CLÁSICA.

3.1.3.- EL MARXISMO.

3.1.4.- EL MODELO KEYNESIANO.

3.1.5.- TENDENCIAS ACTUALES: NEOLIBERALISMO Y LA GLOBALIZACIÓN.

3.2.1.- LA ECONOMÍA DE MERCADO.

3.2.2.- FACTORES DE PRODUCCIÓN.

3.2.3.- BIENES ECONÓMICOS.

3.2.4.- LOS AGENTES ECONÓMICOS

3.2.5.- SECTORES ECONÓMICOS

3.2.6.- CRECIMIENTO ECONÓMICO

3.2.7.- INFLACIÓN.

3.3.- EL CAPITALISMO EN MÉXICO.

3.3.1.- EL MODELO DE “CRECIMIENTO HACIA FUERA”

3.3.2.- EL “CAPITALISMO DEPENDIENTE”

3.3.3.- LA ETAPA DE “CRECIMIENTO HACIA FUERA” EN MÉXICO (1880 – 1938).

3.3.4.- EL MODELO DE “CRECIMIENTO HACIA ADENTRO”

3.3.5.- LA ETAPA DE “CRECIMIENTO HACIA ADENTRO” EN MÉXICO (1988 – 1994).

3.4.- SISTEMA FINANCIERO MEXICANO Y FINANZAS PÚBLICAS.

3.4.1 EL NUEVO SISTEMA FINANCIERO MEXICANO.

3.4.2.- EL SISTEMA BANCARIO.

3.4.3.- ORGANIZACIONES Y ACTIVIDADES AUXILIARES DE CRÉDITO.

3.4.4.- INSTITUCIONES DE SEGUROS Y FINANZAS.

3.4.5.- POLÍTICA FISCAL

3.4.6.- EL PRESUPUESTO  SU PROCESO POLÍTICA DE GASTO PÚBLICO

3.4.7.-DEUDA PUBLICA.

3.5 RELACIONES ECONÓMICAS INTERNACIONALES.

3.5.1.- COMERCIO EXTERIOR

3.5.2.- LA REFORMA COMERCIAL DE MÉXICO A PARTIR DE 1983.

3.5.3.- ADHESIÓN DE MÉXICO AL GATT.

3.5.4.- INGRESO DE MÉXICO A LA OCDE.

3.5.5.- EL TRATADO DE LIBRE COMERCIO.

3.5.6.- TRATADOS CON PAÍSES DE AMÉRICA LATINA.

3.5.7.- TURISMO.

3.5.8.- INVERSIÓN EXTRANJERA

3.5.9.- TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA.

3.5.10.- LA BALANZA DE PAGOS EN EL SEXENIO 1988 – 1994.

 

4.- SOCIEDAD.

 

4.1.- LA POBLACIÓN MEXICANA.

4.1.1.- COMPORTAMIENTO DEMOGRÁFICO DE LA POBLACIÓN MEXICANA.

4.1.2.- DINÁMICA DE LA POBLACIÓN TOTAL. POLÍTICAS DE POBLACIÓN.

4.1.3.- INDICADORES ESPECÍFICOS.

4.1.4.- DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DE LA POBLACIÓN MEXICANA.

4.1.5.- EL FENÓMENO MIGRATORIO Y LA CONCENTRACIÓN URBANA.

4.1.6.- VARIABLES SOCIOECONÓMICAS  SOCIOCULTURALES.

4.2.- LA ESTRUCTURA SECTORIAL.

4.2.1.- SECTORES SOCIALES.

4.2.2.- NATURALEZA DE LOS SECTORES SOCIALES

4.2.3.- LOS SECTORES SOCIALES EN MÉXICO.

4.2.4.- EL SECTOR PÚBLICO. ESTRUCTURA INTERNA.

4.2.5.- MARCO JURÍDICO

4.2.6.- INVERSIÓN PÚBLICA.

4.2.7.- EL SECTOR PRIVADO.

4.1.8.- INVERSIÓN PRIVADA.

4.2.9.-  ORGANIZACIONES EMPRESARIALES.

4.2.10.- EL SECTOR SOCIAL.

4.2.11.- EL COOPERATIVISMO EN MÉXICO.

 

 

EL ALUMNO DESCRIBIRÁ CUALES SON LOS ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL ESTADO MEXICANO, A PARTIR DE LA RELACIÓN ENTRE TERRITORIO, POBLACIÓN Y GOBIERNO, ENFATIZANDO LA DIVISIÓN POLITICA ACTUAL.

 

 

 

 

 

 

EL ALUMNO EXPLICARÁ LA CONFORMACIÓN DEL ESTADO MEXICANO, FUNCIONES O ATRIBUCIONES, ASÍ COMO LAS ESTRUCUTIRAS DE GOBIERNO EXISTENTES.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EL ALUMNO EXPLICARÁ LA ESTRUCTURA Y CAMBIO SOCIAL, MEDIANTE UN ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS PROPUESTAS TEÓRICAS ESTRUCTURAL FUNCIONALISTA Y MARXISTA, ASÍ COMO DE LOS ELEMENTOS DE ESTRUCTURA SOCIAL Y SUS TIPOS (ESTRUCTURAL Y COYUNTURAL), EN EL CONTEXTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

 

 

 

 

EL ALUMNOS EXPLICARÁ LAS CATEGORÍAS DE CRECIMIENTO, DESARROLLO Y SUBDESARROLLO, A TRAVÉS DE LA REVISIÓN DE SUS CONCEPTOS DESTACANDO LAS DIFERENCIAS ESTRUCTURALES ENTRE PAÍSES DESARROLLADOS Y SUBDESARROLLADOS.

 

 

 

 

 

 

 

EL ALUMNO DEMOSTRARÁ LA EXISTENCIA DE CAMBIOS Y REFORMAS INSTRUMENTADOS POR EL ESTADO COMO RESULTADO DE IMPLEMENTAR EL MODELO DE DESARROLLO NEOLIBERAL, A PARTIR DEL ANÁLISIS DEL NUEVO REORDENAMIENTO MUNDIAL Y SU INFLUENCIA EN LA REESTRUCTURACIÓN DE LA SOCIEDAD MEXICANA CON UNA CLARA COMPRENSIÓN DE CÓMO LLEGA LA MODERNIDAD, SUS EFECTOS EN LA CALIDAD DE VIDA Y LAS PERSPECTIVAS DE LA SOCIEDAD MEXICANA A PARTIR DEL NEOLIBERALISMO.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EL ALUMNO ANALIZARÁ LA DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN MEDIANTE LOS INDICADORES QUE GENERA EL ESTADO, EN AL DISTRUCIÓN ESPACIAL Y TERRITORIAL DE LOS ASPECTOS, SOCIAL, POLÍTICO Y ECONÓMICO. DE IGUAL MANERA VERIFICARÁ LA MIGRACIÓN INTERNA Y EXTERNA Y LA CONCENTRACIÓN DE LA POBLACIÓN URBANA.

 

 

 

 

 

 

 

 

EL ALUMNO IDENTIFICARÁ LOS SECTORES EXISTENTES, SUS CARACTERISTICAS Y EL MARCO LEGAL QUE LOS REGULA.

 

 

 

 

 

 

 

 

ACTIVIDADES DE  APRENDIZAJE

 

1.- EL PROFESOR HARÁ LAS EXPOSICIONES INTRODUCIENDO AL ALUMNO EN LOS DIFERENTES TEMAS.

 

2.- LA INVESTIGACIÓN QUE REALICE EL ALUMNO SOBRE CADA UNO DE LOS TEMAS SERÁ FUNDAMENTAL. YA QUE SE PREPARARAN DISCUSIONES EN CLASE SOBRE EL TEMA.

 

3.- LOS ALUMNOS PREPARARAN ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS ANALIZADOS, SE DISCUTIRÁN EN CLASE.

 

4.- LOS ALUMNOS INVESTIGARAN ACONTECIMIENTOS EN OTROS PAÍSES QUE SE DESARROLLEN AL MISMO TIEMPO QUE LOS ESTUDIADOS PARA REALIZAR CUADROS COMPARATIVOS EN LAS MISMAS FECHAS.

 

5.- DE LAS INVESTIGACIONES SE REALIZARÁN EXPOSICIONES  DEL TEMA.

 

6.- CON LAS EL MATERIAL DE LAS DISTINTAS  INVESTIGACIONES DE LOS ALUMNOS, SÉ IRA REALIZANDO UNA ANTOLOGÍA DE LA MATERIA PARA ENTREGARLA AL FINALIZAR EL SEMESTRE.

 

7.- EL MAESTRO DEBERÁ ENTREGAR AL ALUMNO EL PROGRAMA AL INICIO DEL CURSO, ASÍ MISMO COMO DESIGNAR LOS TEMAS A INVESTIGAR.

 

 

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LA MATERIA

 

 

CALIFICACIÓN DE CADA PARCIAL: 80% EXAMEN.

                    TAREAS Y PARTICIPACIÓN. 20%

                   TOTAL 100%

 

CALIFICACIÓN FINAL: LA SUMA DE LOS 3 PARCIALES 60%.

                             EXAMEN FINAL 40%

                             TOTAL 100%

 

 

 

BIBLIOGRAFÍA, AUTOR, TITULO, EDITORIAL Y EDICIÓN

 

1. GONZÁLEZ CASANOVA, PABLO. LA DEMOCRACIA EN MÉXICO. MÉXICO, ERA, 1993.

 

2. MÉNDEZ MORALES, JOSÉ SILVESTRE. PROBLEMAS ECONÓMICOS DE MÉXICO. MÉXICO, MC GRAW- HILL, 1991.

 

3. REYES DOMÍNGUEZ, GUADALUPE Y OTROS. ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO. MÉXICO, NUEVA IMAGEN, 1995.

 

 

 

PERFIL DEL DOCENTE

 

LICENCIADO EN ECONOMIA

LICENCIADO EN CONTADURÍA PUBLICA.

LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN.