PROGRAMA DE ESTUDIOS:

BACHILLERATO GENERAL

MODALIDAD ESCOLARIZADA

 

 

NOMBRE COMPLETO DE LA MATERIA:

FISICA  II

 

 

PERIODO:

CUARTO CUATRIMESTRE

 

CLAVE DE LA MATERIA:

TC403

 

 

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA MATERIA

 

 

APLICAR LOS CONOCIMIENTOS ACERCA DE LA ESTRUCTURA MOLECULAR DE LA MATERIA, POR MEDIO DE LA EXPLICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS FLUIDOS, LA INTERACCIÓN ENTRE TEMPERATURA Y CALOR, LA INTERRELACIÓN ENTRE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO ASÍ COMO LA DESCRIPCIÓN DE LOS EFECTOS PRODUCIDOS POR EL SONIDO AL ESTUDIAR LAS ONDAS MECÁNICAS; PARA LA CORRECTA INTERPRETACIÓN DE LOS FENÓMENOS FÍSICOS OBSERVABLES EN LA VIDA COTIDIANA.

 

                                                                                                       

 

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

 

 

 

TEMAS

 

OBJETIVOS

 

UNIDAD I. LA MATERIA Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS FLUIDOS.

 

I. CONSTITUCION DE LA MATERIA

 

ESTUDIO DE LAS TRES PARTÍCULAS ELEMENTALES Y SU ASOCIACIÓN.

LOS CUATRO ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA:

SÓLIDO

LIQUIDO

GASEOSO

PLASMA

PROPIEDADES GENERALES Y ALGUNAS PARTICULARES DE LA MATERIA.

 

II. FLUIDOS.

 

2.1. CARACTERÍSTICAS DE LOS FLUIDOS:

COHESIÓN

TENSIÓN SUPERFICIAL

ADHERENCIA

CAPILARIDAD

VISCOSIDAD

2.2. PRESIÓN, UNIDADES EN DIFERENTES SISTEMAS Y SU MODELO MATEMÁTICO.

2.3. PRESIÓN ATMOSFÉRICA E INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN.

2.4. PRESIÓN HIDROSTÁTICA Y SU MODELO MATEMÁTICO.

 

III. FLUIDOS EN REPOSO

 

3.1. PRINCIPIO DE PASCAL.

3.2. PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES.

 

 

IV. FLUIDOS EN MOVIMIENTO

 

4.1. ESTUDIO DE LOS LÍQUIDOS CONSIDERANDO:

INCOMPRENSIBILIDAD

VISCOSIDAD DESPRECIABLE

FLUJO ESTACIONARIO

4.2. GASTO, FLUJO, ECUACIÓN DE CONTINUIDAD Y SUS MODELOS MATEMÁTICOS.

4.3. TEOREMA DE BERNOULLI Y SU MODELO MATEMÁTICO.

 

UNIDAD II. LAMATERIA Y LA ENERGIA DE LAS MOLECULAS.

 

V. TEMPERATURA.

 

5.1. MEDICIÓN DE LA TEMPERATURA.

5.2. ESCALAS TERMOMÉTRICAS:

CELSIUS

FAHRENHEIT

KELVIN.

 

 

 

VI. CALOR

 

6.1. CALOR COMO UNA ENERGÍA EN TRANSITO.

6.2. FORMAS DE PROPAGACIÓN DE CALOR.

6.3. UNIDADES PARA MEDIR EL CALOR:

CALORÍA

JOULE.

6.4. DILATACIÓN LINEAL Y SU COEFICIENTE.

6.5. DILATACIÓN CÚBICA Y SU COEFICIENTE

6.6. DILATACIÓN IRREGULAR DEL AGUA

 

 

 

VII. ELECTROSTATICA.

 

7.1. FORMAS DE ELECTRIZAR LOS CUERPOS.

7.2. TIPOS DE MATERIALES.

7.3. PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN DE LA CARGA.

7.4. LEY DE COULOMB Y SU MODELO MATEMÁTICO.

7.5. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL CAMPO ELÉCTRICO:

CARGA PUNTUAL POSITIVA Y NEGATIVA

DOS CARGAS PUNTUALES DEL MISMO Y DIFERENTE SIGNO.

7.6. INTENSIDAD DEL CAMPO ELÉCTRICO Y SU

        MODELO MATEMÁTICO.

7.7. POTENCIAL ELÉCTRICO:

EN UN PUNTO DE UNA CARGA PUNTUAL

PARA UN CONJUNTO DE “N” CARGAS PUNTUALES DE UN PUNTO DADO

DIFERENCIAS DE POTENCIAL

ENERGÍA POTENCIAL PARA UN CONJUNTO DE “N” CARGAS PUNTUALES, MODELOS MATEMÁTICOS Y UNIDADES.

7.8. CAPACITOR O CONDENSADOR ELÉCTRICO.

• CAPACITANCIA

• UNIDADES

7.9. CAPACITOR DE PLACAS PARALELAS Y SU

       MODELO MATEMÁTICO.

7.10. CONEXIÓN DE CAPACITORES:

SERIE

PARALELO

MIXTO

MODELOS MATEMÁTICOS.

 

VIII. ELECTRODINAMICA.

 

INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA, VOLTAJE Y RESISTENCIA.

VARIACIÓN DE LA RESISTENCIA ELÉCTRICA DE UN CONDUCTOR Y FACTORES QUE INFLUYEN.

LEY DE OHM Y SU MODELO MATEMÁTICO.

CIRCUITOS ELÉCTRICOS RESISTIVOS Y CONEXIÓN DE RESISTENCIAS:

SERIE

PARALELO

MIXTO

MODELOS MATEMÁTICOS.

POTENCIA ELÉCTRICA:

MODELO MATEMÁTICO

UNIDADES.

EFECTO JOULE:

MODELO MATEMÁTICO Y UNIDADES.

 

IX. MAGNETISMO.

 

9.1. CAMPO MAGNÉTICO:

TERRESTRE

IMANES NATURALES Y ARTIFICIALES

9.2.    REPRESENTACIÓN DEL CAMPO MAGNÉTICO POR MEDIO DE LÍNEAS DE FUERZA MAGNÉTICA         PARA:

• IMÁN DE BARRA

• IMÁN DE HERRADURA

POLOS DE IGUAL O DIFERENTE NOMBRE.

9.3. TIPOS DE MATERIALES:

FERROMAGNÉTICOS

PARAMAGNÉTICOS

DIAMAGNÉTICOS.

9.4. DENSIDAD DE FLUJO MAGNÉTICO:

• MODELO MATEMÁTICO

• UNIDADES

 

 

X. ELECTROMAGNETISMO.

 

10.1. EXPERIMENTO DE OERSTED

10.2. CAMPO MAGNÉTICO PRODUCIDO POR UNA CORRIENTE QUE CIRCULE EN:

• CONDUCTOR RECTO

• ESPIRA

• SOLENOIDE

• MODELOS MATEMÁTICOS Y UNIDADES.

10.3. FUERZA PRODUCIDA POR UN CAMPO

         MAGNÉTICO EN:

• UNA CARGA EN MOVIMIENTO

• UN CONDUCTOR POR EL CUAL CIRCULA UNA CORRIENTE

• MODELOS MATEMÁTICOS Y UNIDADES.

 

10.4. FUERZA MAGNÉTICA ENTRE DOS CONDUCTORES PARALELOS.

 

MODELO MATEMÁTICO Y UNIDADES

10.5. INTRODUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA: EXPERIMENTOS Y LEY DE FARADAY

MODELO MATEMÁTICO

LEY DE LENZ.

 

UNIDAD IV. LA MATERIA Y LAS ONDAS MECANICAS

 

XI. ONDAS MECANICAS

 

11.1. TIPOS DE ONDAS.

LONGITUDINALES

TRANSVERSALES

11.2. CLASIFICACIÓN DE LAS ONDAS EN:

• LINEALES

• SUPERFICIALES

• TRIDIMENSIONALES

11.3. CARACTERÍSTICAS DE LAS ONDAS.

11.4. FENÓMENOS QUE SE PRESENTAN EN LAS

         ONDAS:

• REFLEXIÓN

• PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN

• INTERFERENCIA CONSTRUCTIVA Y DESTRUCTIVA

• REFRACCIÓN

• DIFRACCIÓN

11.5. ONDAS SONORAS.

11.6. CONDICIONES PARA LA PRODUCCIÓN Y

          PROPAGACIÓN DEL SONIDO.

11.7. VELOCIDAD DE PROPAGACIÓN DEL SONIDO EN:

DIFERENTES MEDIOS

DIFERENTES TEMPERATURAS.

11.8. FENÓMENOS ACÚSTICOS:

• REFLEXIÓN

• ECO

• RESONANCIA

• REVERBERACIÓN

11.9. CUALIDADES DEL SONIDO:

• INTENSIDAD Y SUS UNIDADES

• TONO

• TIMBRE

11.10. EFECTO DOPPLER.

 

 

EL ALUMNO IDENTIFICARA LOS ESTADOS ELEMENTALES DE LA MATERIA, SUS CARACTERÍSTICAS Y PROPIEDADES

 

 

 

 

 

EL ALUMNO RESOLVERÁ PROBLEMAS DE HIDROSTÁTICA, TALES COMO DENSIDAD, PESO ESPECÍFICO, PRESIÓN, PRINCIPIO DE PASCAL Y PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES; A PARTIR DEL RAZONAMIENTO ANALÓGICO DE SUS CONCEPTOS, MEDIANTE EL USO DE MODELOS MATEMÁTICOS Y LA EXPERIMENTACIÓN APLICADA DE LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA FÍSICA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EL ALUMNO EXPLICARÁ LA DIFERENCIA ENTRE CALOR Y TEMPERATURA, MEDIANTE LA IDENTIFICACIÓN DE LOS EFECTOS DEL CALOR SOBRE LOS CUERPOS, A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE SUS RESPECTIVOS CONCEPTOS, PRINCIPIOS Y LEYES, MOSTRANDO INTERÉS CIENTÍFICO Y RESPONSABILIDAD EN LA APLICACIÓN DE DICHOS CONOCIMIENTOS; EN UN AMBIENTE DE RESPETO Y ARMONÍA CON SUS COMPAÑEROS Y EL MEDIO AMBIENTE.

 

 

EL ALUMNO EXPLICARÁ LOS CONCEPTOS DE CALOR Y TEMPERATURA, ASÍ COMO LOS EFECTOS QUE PRODUCE EL CALOR SOBRE LOS CUERPOS, MEDIANTE LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA DE LOS CAMBIOS QUE SE PRESENTAN EN LOS CUERPOS CUANDO RECIBEN O CEDEN CALOR.

 

 

 

 

EL ALUMNO RESOLVERÁ PROBLEMAS RELACIONADOS CON LOS FENÓMENOS ELÉCTRICOS, MAGNÉTICOS Y SU INTERRELACIÓN, A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE SUS CONCEPTOS, PRINCIPIOS, TEORÍAS Y LEYES, POR MEDIO DEL EMPLEO CORRECTO, CRÍTICO Y REFLEXIVO DE MODELOS MATEMÁTICOS; MOSTRANDO INTERÉS CIENTÍFICO Y RESPONSABILIDAD EN LA APLICACIÓN DE DICHOS CONOCIMIENTOS, EN UN AMBIENTE DE COOPERACIÓN Y RESPETO HACIA SÍ MISMO, SUS COMPAÑEROS Y SU ENTORNO.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EXPLICARÁ LA IMPORTANCIA DEL MAGNETISMO EN EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y SU APLICACIÓN EN LA TECNOLOGÍA, MEDIANTE LA OBSERVACIÓN DE SUS EFECTOS Y CARACTERÍSTICAS, QUE PERMITAN COMPRENDER EL EMPLEO DE DICHO FENÓMENO EN DIVERSOS APARATOS Y DISPOSITIVOS DE USO COMÚN.

 

 

 

 

 

 

 

EXPLICARÁ LA RELEVANCIA DEL ELECTROMAGNETISMO EN EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y DE SU APLICACIÓN EN LA TECNOLOGÍA, A PARTIR DEL ESTUDIO DE SUS PRINCIPIOS Y LEYES, REFLEJADOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE DIVERSOS APARATOS, LA ELECTRIFICACIÓN DEL MUNDO Y CON ELLO EL PROGRESO Y MEJOR NIVEL DE VIDA PARA LA HUMANIDAD.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EL ALUMNO RESOLVERA PROBLEMAS PRACTICOS DE ONDAS Y VIBRACIONES MECÁNICAS, MEDIANTE EL ANÁLISIS Y APLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES, CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE ONDAS, SUS FENÓMENOS Y CONDICIONES DE PRODUCCIÓN.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ACTIVIDADES DE  APRENDIZAJE

 

• LECTURA BIBLIOGRÁFICA ACERCA DEL TEMA.

• ELABORACIÓN DE UNA SÍNTESIS SOBRE LA LECTURA DEL TEMA.

• REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES.

• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

• ELABORACIÓN DE GLOSARIOS CON TÉRMINOS REFERENTES AL TEMA.

 

 

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LA MATERIA

 

SE REALIZARÁN 2 EVALUACIONES PARCIALES Y UNA EVALUACIÓN FINAL.

EVALUACIÓN PARCIAL: TENDRÁ 3 ASPECTOS A EVALUAR QUE SON: TAREAS Y TRABAJOS 10%, ASISTENCIA 10% , RESULTADO DEL EXAMEN 80%

EVALUACIÓN FINAL: EL CONTENIDO DE LOS 3 EXÁMENES PARCIALES APLICADOS 60%, TEMAS QUE NO HAYAN SIDO PREVIAMENTE EVALUADOS 40%

 

 

 

BIBLIOGRAFÍA, AUTOR, TITULO, EDITORIAL Y EDICIÓN

 

TIPPENS, PAUL E. FISICA, CONCEPTOS Y APLICACIONES.2ª. ED., MÉXICO, MC GRAW- HILL, 1990

PÉREZ MONTIEL, HECTOR. FÍSICA GENERAL. MÉXICO, PUBLICACIONES CULTURAL,1992.

PÉREZ MONTIEL, HECTOR. FÍSICA EXPERIMENTAL 2 Y 3 MÉXICO, PUBLICACIONES CULTURAL, 1995.

 

 

 

PERFIL DEL DOCENTE

 

LICENCIADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL ÁREA DE LA FÍSICA

LICENCIADO EN FISICA

INGENIERO CIVIL

INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y ELECTRICIDAD