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GESTIÒN DIRECTIVA ESCOLAR

           Gestión Directiva Escolar

 

CICLO:    Segundo  Semestre                CLAVE:    MD0205

 

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA(S) ASIGNATURA(S):

    Brindar al estudiante elementos teóricos de análisis de la práctica directiva en la escuela, con el objeto de buscar el cambio hacia el perfeccionamiento.

 

TEMAS Y SUBTEMAS:

UNIDAD I.    CARACTERIZACIÓN DE LA ESCUELA ACTUAL

1.1    El ambiente de trabajo en la escuela.
1.2    Características del personal.
1.3    Relaciones entre el personal.


UNIDAD II.    LA FUNCIÓN DIRECTIVA

2.1    La dirección científica de la escuela.
2.2    El consejo técnico.
2.3    Normatividad.


UNIDAD III.    EL AUTOPERFECCIONAMIENTO DOCENTE

3.1    Modelos de intervención.
3.2    Experiencias en la aplicación de diferentes modelos de intervención.


UNIDAD IV.    LA FUNCIÓN DEL DIRECTOR

4.1    Organización.
4.2    Desarrollo de personal.
4.3    Análisis de la actividad pedagógica. Profesional.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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a)    BAJO LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE:

-    Exposición del alumno sobre temas sugeridos por su catedrático.
-    Discusión dirigida en clase.
-    Manejo de técnicas de liderazgo: Poder y Comunicación
-    Dinámica de grupos para el liderazgo: Conferencia y Reunión

b)    DE MANERA INDEPENDIENTE:
-    Elaboración de ensayos.
-     Presentación de trabajos de investigación
-    Análisis de lecturas.


CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
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-    Exposición del alumno                                      20%
-    Entrega de ensayos                                     20%
-    Trabajos de investigación incluyendo la elaboración
de una propuesta de intervención directiva en 
una escuela (trabajo final)                                                        30%                             
-    Análisis de lecturas                                                               20%
-    Discusión de temas y aplicación de técnicas                    10%
-    Total                                                                                    100%    
 

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